“光阴似箭,岁月如梭……”
讲台上,语文老师虞懿正声情并茂地朗读赵贺娜写的一篇关于“时间”的作文,这经典的八个字开场白,让顾运不禁略有些感慨。
时间,好像确实过得越来越快了。
在停止做梦以前,顾运的时间无疑是非常、非常缓慢的,因为只要他过完一个白天,接着就会迎来两到三段不同的人生,这之间少则间隔百来年,多则间隔两三百年,如果半夜醒来撒个尿回去再躺下,那可能又是百十来年。
这无疑对他的记忆力是很大的考验,比如一开始他往往记不住睡觉前的作业到底是做没做,毕竟一个晚上过去对他而言已经隔了几百年,再打开作业本时仿佛是在看文物,尤其看到上面的老师批语总会有种“哦,原来他还没死”的感慨。
再往后,记忆力倒是开始进化了,每天早上起来只要坐床上“读档”一分钟左右,就能清晰地记起昨晚睡前的事情,只不过由此大脑就被占用了大量资源,以至于精神越来越差,每每总在课堂上睡着——一睡又是几十年起步,他的时间就显得更漫长了。
这也是为什么他总会搞混梦境和现实的主要原因,因为两者穿插的太频繁了,有时候他还沉浸在梦中的人生,恰巧老师又点了他的名,他自然就会回答“臣在”、“末将在”、“唤老夫何事”之类的。
要是恰逢他正做帝王美梦,那很可能当场就会怒斥一声“放肆”,弄不好还会起身唤左右拿下直呼自己名讳之人,身为顾运语文老师的小美女虞懿就遇到过这种事,当时就吓得小脸煞白,差点就哭了。
……
不难想象,在停止做梦以后,每一天都过得连贯顺畅的顾运,无需再度过动辄几百年的“副本”时间,这会让他感觉时间过得有多快。
讲台上,虞懿放下赵贺娜的作文时,眸子里已是微红了。
这是她教学生涯的第三年,这班学生也是她即将送走的第一批毕业生,或许对教龄长的老师已然习惯,但是对她而言却是百感交集,那种强烈的失落感,竟比当年自己高中毕业时更胜几分——毕竟,作为毕业生在离开时多少还带着憧憬和放飞的喜悦,而身为老师的她只有留守,迎接下一批那一张张陌生而年轻的面孔,两者的心境自不可同日而语。
“同学们,时间对于我们每个人而言都有着同样的意义,我们都沿着时间的轨迹在前进、在改变,但是又有着不同的意义,有人用它为理想努力,有人用它为错误埋单,也有人用它虚度一生。老师不要求你们人人都能成为时间的主人,但希望你们不要成为时间的奴隶,好好规划好你们的人生,不要总是被时间推着走,总感觉自己在奔波、在追逐,最终却在夜深人静时,才发现自己却一无所有。”
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