经过了几个月大量的时间投入学习之后,黄豆的学习状态持续好转。每一次单元测验,都有可见的成绩提升。瑛霖买了一块白板,记录了黄豆每次测验的成绩,也时时鞭策黄豆自己要认真、要认识到自己距离目标的差距。这一招也挺见效的。至少黄豆每次看一眼白板,反抗刷题的情绪就消解了不少,特别是有一次数学考试只考了87分,瑛霖毫不留情地写在白板上,黄豆看了一眼分数,没有吭声,低了头。之后一段时间,刷题刷得特别积极。下一次测验成绩便又上来了。
眼看着黄豆的成绩稳步提升,瑛霖稍稍松了一口气,这时候她开始考虑一直关注着的课外补习班。至今为止,黄豆仅仅上了1科补习班:数学。至于语文和英语都没报课外补习。其他的,兴趣班也少,就是一个小主持,也纯粹是为了他锻炼下上台的胆量和练习下语言艺术。所以黄豆每周都有时间来刷题,刷完题还可以看看书,逛逛街,出门吃个好吃的。
但黄豆的同学们,到了三年级,不仅课外班五花八门,语数英三科主科的课外补习班也统统都报上了;更重视的,甚至从三年级就开始报一对一的补习,只求成绩顶尖儿。整个班的同学,除了少许几个心大点的男孩子家长,其他的小同学基本上都是你追我赶,小小年纪就处于激烈竞争的氛围之中。而他们的老师,为了期末成绩,从考前一个月就开始渲染期末备考的氛围,每日堂听的成绩公布在家长群里,每天抓着孩子们背课文、背古诗,不及格的留堂。孩子被挂多了,再无动于衷的家长都觉得颜面无存,只好等孩子回来吼一顿,批一顿,再晚上辅导,好歹熬过期末考试的阶段。
另外孩子的成绩还有日常测验呢,光靠期末突击也不足够,所以日常的补习就极为重要了。家长们又要上班又要辅导,免不了心力交瘁,直接把孩子送进补习班是平衡两端的优选方案。故黄豆班上的孩子们,几乎全员泡在补习班。何况全班孩子都在同一个学区,住得近,一般也就是就近选择家附近的补习班;常见的情况是同一班的孩子,日常在学校上完课,周末时在补习班又一起上课,可谓是同学之间相处的时间,比孩子跟家长相处的时间还要多。
这日常的测验,黄豆基本是中等偏上,长期徘徊在十几名。老师对黄豆寄予厚望的那一次,黄豆成绩冲进了前六,可好像也还不足够,因为下一次考试,随时就有可能被超赶。所以瑛霖决定,趁着黄豆现在年纪小状态好,把他送去补习班,跟上大部队的节奏。毕竟自己在家里辅导也只是协助,要求信息多方向对,还是补习班里的老师专业。
瑛霖筛了一圈,决定还是选择家附近的补习班。她报了
请收藏:https://m.bise.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)