听莫林这么说,同学们交头接耳,互相讨论起来。
借助光学仪器测距?
该怎么做?
极少数人脑中闪过了一些模糊的想法,更多则完全没概念。
管不管用暂且不论,这的确是个新奇的提议。
讨论的声音越来越大,装潢华美的阶梯教室里很快变得嘈杂。
“安静!”
妲雅教授双手下压,艰难地维持住课堂秩序。
随后,她转向莫林,明亮的深灰色瞳仁里充满了好奇。
“当然可以,莫林先生,你想占用多久都可以,但请务必把思路讲解地清楚一些。”
“谢谢,没问题……”
莫林清清嗓子,整理思绪,继而开口道:
“由于光沿着直线传播的关系,任何物体在我们眼中都遵循近大远小的规则。而物体在我们眼中的大小,与距离之间存在明确的函数关系。”
听懂他这句话的同学,立刻点头表示同意,一时没反应过来的也先跟着点头,避免丢人,同时默默提高大脑主频,思考几秒后,也都明白过来。
凛冬的学生不笨。
事实上,法师学徒的平均智商在125左右,远高于普通人,属于极度聪明的人群。
他们需要的,只是一点超越时代的灵感。
不管他们听没听懂,莫林决定从头到尾解释清楚:“从原理角度讲,物体影像所占据的,都是一个以成像焦点为圆心的圆心角,物体距离越远,占据的圆心角越小。”
无人表示异议。
“当物体距离不太远时,我们可以用三角函数简化计算。单从结果来说,距离我们400米的某样物体,当把它拉近到200米左右时,在视野中会变大一倍。
“换句话说,只要事先在望远镜之类的光学仪器镜片上划分出足够精细的刻度,对于任何已知尺寸的物体,都可以通过函数关系,反解出距离。”
说到这里,莫林故意做出停顿。
原来如此!
同学们很快理解了莫林的构思,有人惊叹于方法如此简单,有人则感到懊悔,为什么自己没能先行一步想到这点。
但,也不是所有人都表示认同。
“你这个构思成立的前提,是被测距的物体尺寸已知。可是在真实的战场上,哪来那么多已知尺寸的物体?”有人提问道。
这疑问引发了不少认同,很多同学都觉得,战场上的条件,远没有莫林设想的那样理想。
“是啊,远处的较大物体,完全可能跟近处较小的物体看上去一样大!”
他们齐齐看向莫林,等待后者给出令人信服的解释。
对于这个问题,莫林早就预料到,轻笑开口:
“战场上最不缺少的,就是尺寸大致已知,且差距不大的‘物体’。”
“什么物体?”
“人类。”
听到这个单词,教室里彻底安静下来。
莫林继续道:“各国士兵都有一个平均身高,我暂时不清楚数值是多
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