房间里一时间安静了下来,张翰林盯着白烨递过去的文件,皱着眉,一会儿抬眼好奇的看一下白烨,一会儿又低下头去仔细揣摩。
大约过了一刻钟,张翰林把文件放在桌子上,双手交叉放于桌子上,看着白烨:“你是认真的?”
白烨郑重的点了头应道:“是的,这件事我慎重考虑过了。”
只见桌子上的文件上写着一个标题:“关于赞助晋西中医药大学试验用小白鼠事宜。”
张翰林长出一口气:“你知道这得多少只小白鼠吗?”
刚刚说出口,张翰林就自己摇了摇头,最近忙的糊里糊涂的!暗道一声胡说八道,因为白烨的文件里写的明明白白:
“我方将赞助三万只KM实验小鼠,用于学校各项实验以及观察。”
一般学校用不了这么多小白鼠,平时做实训课在小老鼠身上做实验也是一个小组两只老鼠,不可能做到一人一只。
一方面是学生能力有限,一个人独立完成不了任务,还有一个原因就是小鼠的成本。
除了学校教学任务使用老鼠外,还有很多承担课题的老师,他们需要的相对多一点。
可是需要再多,三万只老鼠也已经不少了,足够他们做很多实验和观察了。
虽然KM小鼠价格并不高,但是一般来说也在四五块左右,三万只就是十几万。
而且,学校大多数老师的课题经费并不多,一般市厅级(科技厅)课题也就是2-5万不等,高官课题也就5万左右,可是这些申请比较困难。
绝大多数的课题一般都是院级课题,一般经费就是两万元左右。
两万元能干吗?
说句不好听的,人力物力都不止这个钱,想要出成果怎么可能!
而实验老鼠购买的话也得几千块钱,现在直接免费给你提供,你说你愿意不愿意?
不愿意是假的!
毫无疑问,白烨的赞助老鼠对于学校来说是百利而无一害的。
相当于变相的赞助了学校和老师的科研经费,他们怎么会拒绝?
张翰林好奇的看着白烨,慢悠悠的问道:“你为什么要这么做?”
白烨早知道这些东西肯定要问,就有所保留的说道:“张老师,其实我是想做一个测试,老鼠肯定是要免费送的,我只希望他们昨晚实验的时候,可以对老鼠的各个情况进行打分,表格我已经做好了,到时候领老鼠的时候,直接把表格拿走就行。”
“当然了,老鼠我是分成了三组,三万只,每一组一万只,分给不同做实验的小组,主要是观察一些基本情况,只是做实验顺手而为的事情罢了。”
“但是您放心,这三种老鼠的质量绝对是可以的,都是KM小鼠,一种是我们特别培养的,一种是普通培养,一种是市面上常卖的。”
………………
白烨把自己的目的都说了出来,主要是做一个三
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