[笔迷楼]
“嗯……常教授说的很对,我们身为老师面对学生应该因材施教,优秀的学生我们可以适量减轻课业的压力,给学生充足的时间去复习自己薄弱的学科,而成绩差的学生,我们应该先把重点放在那些容易提升分数的学科上,常教授,您说我说的对不对?”
话落,陈昇还转头看向常教授,见常教授点头才放下了心。
于是,他又低头看了看腕表上的时间,看向面前的一众老师,说道:“早自习马上就要开始了,老师们,你们去教室吧!”
有些老师因为还没有和常教授说上话,下意识的就不想走。
却被别的老师拉着胳膊一起走了。
陈昇校长的意思并不是让他们去教室,而分明是有话想和常教授单独说。
以常教授的身份地位,陈昇校长不好直接把常教授叫出去,那就只好让他们这一群人出去了。
在场的有一大部分老师都是很有眼力劲的,没有多做停留,直接就离开了办公室。
一时之间,办公室就只剩下陈昇校长和常教授。
陈昇笑笑,说道:“这个时间,云情也快过来了,老师们还需要看着学生上自习以及备这一天的课,只好让他们先走了。”
常教授点头,其实他已经看出陈昇校长应该是想和他说些什么,而且云情这个学生一会就要过来了,有这么多的老师在,的确有些不合适。
陈昇斟酌了一下言辞,又说道:“有关云情这个学生,我想和常教授说一下。”
常教授挑眉,眼下云情马上就要过来了,而陈昇校长将一众老师打发走,很明显是想和他说这件事情。
常教授点头,示意陈昇可以说了。
陈昇想了一下,刚才常教授说的那番话,明显是以为他们学校的老师给学生们布置课业太多,而常教授大概就是认为云情是因为这个原因而怎么怎么样了。
云情的学习状态帝都高中的师生有目共睹,他身为校长,感觉这个锅他们帝都高中不能背。
但,现在看来,常教授分明对云情挺看重的,有关云情的坏话他也不能说。
于是,陈昇校长斟酌来斟酌去,说了一句,“云情这个学生可是我们帝都高中有史以来最出色的学生。”
常教授眼神中带着一抹诧异的看向陈昇校长,能用帝都高中有史以来最出色的学生这句话来形容云情,可见云情这个学生当真不一般。
不过,他总感觉陈昇校长这个时候说这句话不是为了夸奖云情。
接下来,就听陈昇继续说道:“云情这个学生不听课不完成作业,但是照旧能保持全年级第一的好成绩,帝都高中自建校以来,还从来没有遇见过像云情这样的学生。”
听到这句话,常教授眼中闪过一抹了然,原来是这样。
看来是他刚才那句话的原因,陈昇校长现在说这句话就是为了
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