第12章苦逼的公爷

　　打英宗开始，明皇室的教育就已经固化，主要教授的方向为读书、听讲、句读、写字，朝着训诂，内容多半空泛和夸夸其谈，所学非所用，甚至可能朝着与实践相反的方向前进。

　　朱老板在世的时候曾经问太子：汝等闻修德进贤之道乎？太子朱标诚实地回答：“每闻儒臣讲，知其略矣，未领其要。”

　　皇子们既得不到处理大局的实际锻炼，又没有唐宋时期出任地方官的政治积累，整体来看，有明一代皇室教育是比较失败的，

　　而对皇太子的教育来讲，因为身份尊贵，又缺乏强有力的监督，辍学修课是常有的事，所谓东宫讲学，寒暑风雨则止，朔望令节则止，一年不过数月，一月不过数日，一日不过数刻。是进讲之时少，辍讲之时多。

　　像朱载壡这样，上了一个多月，还没动辍讲念头的，大明朝开国以来可谓凤毛麟角。

　　好吧，咱们的皇太子还不知道原来大明朝皇子上学是可以随意逃课的

　　师傅们纷纷称赞皇太子“有王虽而元子哉！”，当然这是在师傅们得知朱载壡带人包围自家老子后宫之前。

　　朱载壡对徐阶的第一印象是，一个声音洪亮、皮肤白皙的个子。

　　这已经不是徐介第一次来东宫上课了，所以一切都显得轻车熟路。老徐上课有一个特点，那就是喜欢发散性思维，一个话题一不留神就扯到十万八千里，这一点倒跟朱载壡以前的中学语文老师很像。

　　那讲台上的干巴老头甚至能从课本里的任意一句话聊到古今中外，国际形势，中美对抗和俄乌局势，也不知道他脑袋瓜子装都是些什么。

　　今老徐为他们讲的是《论文·为政篇》

　　开头第一句，子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

　　然后老徐又开始他的发散性思维。

　　何谓为政以德，便的是帝王为政最重要的是注重德行，修好德行，帝王便如那北辰星一般，虽居其间，垂拱而治，而下英豪环视，皆奉为共主。

　　何谓帝王垂拱而治，的便是帝王与士大夫共治下，如此才是下长治久安的根本之策。我太祖皇帝以一介布衣而取下，立国之初虽因形势所迫大肆分封武勋权贵，但很快便弊端百出。太祖痛定思痛，这才有了后来的拨乱反正，除蓝玉、罢胡惟庸，剪除勋贵，为我士大夫之崛起开辟晾路。如此，方有了我大明一百年长盛不衰的根本。细想起来，太祖皇帝真乃千古英明之圣主也！

　　额，原来这老徐还是个太祖粉。

　　不过，管他是谁的粉，朱载壡今下定决心是来找茬的。

　　“徐师傅，弟子有话。”

　　还完全沉浸在自己思绪里的徐阶被朱载壡的突然发问搞的有些懵，往日上课，他们这些做师傅的和底下做弟子的都是井水不犯河水，师傅在上面讲，

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