第12章苦逼的公爷
打英宗开始,明皇室的教育就已经固化,主要教授的方向为读书、听讲、句读、写字,朝着训诂,内容多半空泛和夸夸其谈,所学非所用,甚至可能朝着与实践相反的方向前进。
朱老板在世的时候曾经问太子:汝等闻修德进贤之道乎?太子朱标诚实地回答:“每闻儒臣讲,知其略矣,未领其要。”
皇子们既得不到处理大局的实际锻炼,又没有唐宋时期出任地方官的政治积累,整体来看,有明一代皇室教育是比较失败的,
而对皇太子的教育来讲,因为身份尊贵,又缺乏强有力的监督,辍学修课是常有的事,所谓东宫讲学,寒暑风雨则止,朔望令节则止,一年不过数月,一月不过数日,一日不过数刻。是进讲之时少,辍讲之时多。
像朱载壡这样,上了一个多月,还没动辍讲念头的,大明朝开国以来可谓凤毛麟角。
好吧,咱们的皇太子还不知道原来大明朝皇子上学是可以随意逃课的
师傅们纷纷称赞皇太子“有王虽而元子哉!”,当然这是在师傅们得知朱载壡带人包围自家老子后宫之前。
朱载壡对徐阶的第一印象是,一个声音洪亮、皮肤白皙的个子。
这已经不是徐介第一次来东宫上课了,所以一切都显得轻车熟路。老徐上课有一个特点,那就是喜欢发散性思维,一个话题一不留神就扯到十万八千里,这一点倒跟朱载壡以前的中学语文老师很像。
那讲台上的干巴老头甚至能从课本里的任意一句话聊到古今中外,国际形势,中美对抗和俄乌局势,也不知道他脑袋瓜子装都是些什么。
今老徐为他们讲的是《论文·为政篇》
开头第一句,子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”
然后老徐又开始他的发散性思维。
何谓为政以德,便的是帝王为政最重要的是注重德行,修好德行,帝王便如那北辰星一般,虽居其间,垂拱而治,而下英豪环视,皆奉为共主。
何谓帝王垂拱而治,的便是帝王与士大夫共治下,如此才是下长治久安的根本之策。我太祖皇帝以一介布衣而取下,立国之初虽因形势所迫大肆分封武勋权贵,但很快便弊端百出。太祖痛定思痛,这才有了后来的拨乱反正,除蓝玉、罢胡惟庸,剪除勋贵,为我士大夫之崛起开辟晾路。如此,方有了我大明一百年长盛不衰的根本。细想起来,太祖皇帝真乃千古英明之圣主也!
额,原来这老徐还是个太祖粉。
不过,管他是谁的粉,朱载壡今下定决心是来找茬的。
“徐师傅,弟子有话。”
还完全沉浸在自己思绪里的徐阶被朱载壡的突然发问搞的有些懵,往日上课,他们这些做师傅的和底下做弟子的都是井水不犯河水,师傅在上面讲,
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