“太好了,确认!三版传过来的文字信息是一致的!总算是有办法打破了这一世的‘混沌’静音日子。感谢雷公、电母,以后没事儿多赏我几个‘王炸’,允许我再‘得寸进尺’点儿,让我也能说出话来,可以吗?哎呀,我不是有点过于贪心了?需要我付出什么代价,请您吩咐,只要我能做到的,我一定完成!拜托拜托!感谢之至啊!”
聪儿闭上眼睛,仔细分辨了来自妈妈、少年、“小尾巴”的三条语音,在“天眼”中,都显示了同样的文字内容,这个试验,让他开心不已,在心中默默地向上天感谢并祷告着新的祈求。
现在,不仅仅可以通过读唇语这一种方式来“听”了,但为了用“天眼”读准信息,总要在同步的时间里闭上眼睛,这又浪费了可以看清“读唇语”的先发优势。为了能让两者配合好,聪儿在努力让自己变成“双核CPU”,可以在不闭上双眼的前提下,凝神潜静下来,同步从“天眼”处阅读更为准确的“文字”信息。
一开始,是真的困难:总会顾此失彼,睁开双眼,就天眼难启;闭眼启动天眼了,则双眼又不自觉地闭紧了。后来,随着刻意“一心二用”的训练,总算让这三个眼睛,练成了“肌肉记忆”的组合联动式机械反应,可以随心所欲地“看/听”一体地“听清/看清”身边发生的一切了。
聪儿因为这种自我开启的训练,变成了一个总爱拼命眨眼睛的大宝宝,这让小姑娘和妈妈开心不矣,从他身上找到了新乐趣,她们觉得这孩子,是想要用这些“一会儿睁眼、一会儿闭眼”的可爱动作,逗她俩笑。
可少年却不这么认为,同样是看聪儿的“睁眼闭眼”练习动作,少年仔细观察了好久,发现了规律,就是当他在诵读出声的时候,聪儿才会同步闭眼;他一读完收声,聪儿就会把眼睛睁开;后来就是只要谁在说话了,聪儿想听谁的话的时候,就会眼睛盯住讲话者的嘴唇,双眼定住,很认真的凝视,几乎不动,一直到讲完,他才把大眼睛眨动几下,眼珠子滴溜溜地转上几转,然后嘴角会露出相应的表情:如果是讲到高兴的事了,他就会微笑;如果是讲到不开心的事了,他会变得严肃……这分明就是听懂了大家的话嘛!
少年把这一发现,认真向“先生”———聪儿的妈妈汇报,当然他的汇报,也让聪儿“听”到了,妈妈开始不信,但为了验证,她赶紧抱起聪儿,用手指着自己的嘴巴,清晰地叫着聪儿的名字:“聪儿,我是妈妈,妈妈!”
聪儿立即给了一个亲吻的动作,小手挥舞着搂向妈妈的脖颈,嘴巴张开,做出一个“妈妈——”的口型,他不确定自己刚才努力发出来的声音,是否动听,但声波从体内的反
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