“现在的巴西,教育和文化推行的怎么样了?”
唐宁把玩着OPPO打火机,对着自己的两个重要心腹问道。
“尊敬的陛下,最大的问题还是德意志人。”
教育部长米格尔,也不客气,直接将矛头对向了德意志人。
“德意志人,就是我们巴西的犹大人。
南方三州,只有巴拉那州,完全服从巴西的政策,我们教育部在当地的改革,推行的很顺利。
其他两个州,圣卡塔琳娜州和南里格兰德州,当地德意志人太多,他们实力强大,在这两个州有很大的力量,这导致了他们有很大的自主权。
两个州,尤其是南里奥格兰德州是最为棘手的。
圣卡塔琳娜州,我们教育部还是能转公一批德意志学校,但是在南里奥格兰德州,转公非常不顺利,只有寥寥几所德意志私人学校转化了,该地区还是有很多德意志人学校。
这两个地区的德意志人学校,我们派出的卧底反应,这些学校几乎都是德意志语教学,上的是德意志历史,我们要求上的葡萄牙语教学,还有葡萄牙和巴西语文与历史,很多都不遵守。
这些德意志学校出来的人,上大学都是去德国,他们的存在对教育改革是一种阻碍。
南方两州的德意志人,简直就是在我们巴西塑造国中之国,他们所作所为,与犹大人行为没有什么区别。
有这些人存在,这两个地区的意大利人都存在了一些不配合。”
米格尔作为教育大臣,对国王非常关注的教育改革,那是非常的在意。
教育改革,是巴西教育部如今最大的任务,可是在推进中,在南方两个地方踢到了铁板。
他们的教会学校不好转公,私人学校也拒绝监督,我行我素。
“陛下,如果不解决德意志人的教育问题,这两个州的分离心会越来越强,可这些人有德意志帝国的影子,我们改革推不下去。”
“私人学校可以暂吋放一边,把注意力放到教会转公上。
我想知道,这南方两州的德意志教会学校转公阻力怎么样?存在哪些问题?”
唐宁,把关注点放到教会学校上。
德意志人私人学校,背后很多都是财大气粗的,很多与德国有联系,巴西现在不好对他们大动干戈。
现在要解决他们,会影响巴西发展,巴西第一个五年规划没完成前,就只能尽量约束他们,强制改造需要时机。
“阻力依然很大,我们在圣卡塔琳娜州,转化了一批后,可是想深入的时候,遇到了巨大的反弹。德意志人,很多都不在上转公的学校。
三月以来,我们想继续转公,但是都受到了很强的阻力,有些德意志教会学校偷奸耍滑,直接卖给私人学校以骗试听,更有一些直接装都不肯装,在地区上的德意志人支持下,坚持办学。
南里奥格兰德州情况更
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