的话,哲学也就没那么难学了,传播学也就不是一个深奥的学问了。”
“但是,其实也不用困惑,可以试着寻找本质,也就是底层逻辑。”
突然站起来,去讲台后面拿出两本书。
对着那个女生笑道,“说起你提的这个问题,最近我还真看到一个有意思的话题。”
拿起其中一本书,在众人面前晃了晃,是华乐师范特聘教授刘擎写的《做一个清醒的现代人》。
“刘教授在书中引用了一个非常有意思的问题——爱国到底是不是一种美德?”
众人一听,面面相觑,第一反应是:这还用讨论吗?当然是!
齐磊则道,“确实,对很多人来说,这是理所当然的。但是对于不爱国,或者抱定理性思维,理性到可怕的人来说,这还真是个问题。”
翻开书,“咱们先看看到底是怎么回事儿。”
刘擎在书中,引用了他学生的一个案例。
原文如下:
多年前的一名学生毕业后到中学任教,最后刚担任高一年级的班主任,兴致勃勃地组织学生搞演讲比赛。
班上的文艺委员夺冠呼声最高,她以“爱国主义”为题,赞颂祖国的悠久历史、大好河山,历代人杰和伟大成就,最后抒发感慨:爱国是我们情不自禁的激情,是一种高尚的美德,我们从小就应该培养爱国主义的情操,为祖国奉献青春。
……
可是故事发生了,班上有位被大家戏称“小哲人”的同学发表了异议,他说:“这篇演讲,思路挺乱了。”
小哲人提出了三点疑问:
第一,“情不自禁”就是本能,而本能大多谈不上是美德。
饿了就情不自禁的吃饭,遇到漂亮女生就情不自禁的多看几眼,这算是美德吗?
第二,既然爱国是情不自禁的本能,放任就是了,何必还要从小培养呢?这到底要闹哪样?
第三,爱国是因为祖国有伟大的历史和功绩吗?那么,假设伱不幸生在没那么伟大的国家,你是不是还会爱国?是不是会更爱别的更伟大的国家?中国周边许多小国家的国民是不是应该更爱中国才对呢?
齐磊是照着书念的,念到这里,教室里的同学们一个个面面相觑。
你说这个小哲人说的没道理?也不是。
但是,大家一致认定,“这哪是什么小哲人,这就是个小杠精!”
有的同学也道,“句句在理,也句句歪理!这就是个汉奸苗子,给不爱国找理由呢!”
齐磊笑了,“别急,我看到这也是这么想的。但是,咱们接着往下看。”
说着,齐磊继续捧着书念了起来:
“这三个问题,一下子让现场陷入了混乱。秀气的文艺委员深受打击,委屈得差点哭出来。一位男生出来打抱不平,反问小哲人,那你到底是什么意思?难道我们不应该提倡爱国主义吗?你到底爱不爱国!?”
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