“我……”万仞山一时说不上来。
那几个同学还要再问下去,这时一阵铃声响起,两位老师各端着一堆试卷进了教室。所有人都回到了座位上。
“新生入学摸底考试。第一门,数学。”一个中年男教师道。
虽然学生对事先并无通知的考试向来深恶痛绝,但大家这回都没有太多的表示。很多学生的目光都集中在那另一位教师的身上。
那是一位年轻貌美的女教师。
万仞山从大学阶段到现在见过无数的年轻女子,但像这位教师这样有着明亮眸子的年轻女子还是第一人。
自己因缘巧合返老还童,准备在这所学校里度过三年时光,其实不就是为了她么?想想将与自己的心上人度过两年半或三年的时光,万仞山的心不由得怦怦直跳。
男生女生们的心思却是另一遭:这位年轻的潘老师,不是教邻班语文的么?怎么来监考数学呢?真是奇怪得紧。
但是新生们的疑惑马上解开了,因为那中年男教师道:“这次摸底考试非常严格,如果哪个同学作弊,等待他的将是严厉的惩罚。你们也不要想问我们题目,潘老师是教语文的,我是教英语的,现在考数学,我们想帮你们做,也做不来。而且,我们都不是教你们班的,如果你们有作弊行为,我们一定不会睁只眼闭只眼的。”
“什么意思?”坐在万仞山后边的一位男生心直口快地问道。
“老师之间有教学质量的比较。对本班的学生,可能会有包庇,而监考别的班,就能在根源上杜绝这种可能了。这叫制度约束。”万仞山的声音虽然不大,但因为教室里很安静,所以大家都听得十分清楚。
两位老师都不由一愣。齐齐向万仞山看去。万仞山也很自然地回望着潘老师。
中年男教师道:“现在开始考试。”
万仞山拿到卷子。并没有马上做。而是看着试卷发呆。
万仞山事先对这趟学校之行有过很多地猜想和对策。但突如其来地摸底考试让他不免有些意外。怎么办?
数学、英语、语文、政治这几门。以万仞山现在地知识而言。按上两周他对现行教材和习题地模拟测试来看。拿满分或接近满分是不成问题地。问题是。怎么回答呢?
比如数学。有些题地解法。按高一地解法。不一定能记得。比如哪些知识学过了、哪些知识没学过。总不能用还没学过地东西来解答啊。更不能用高等数学地方法来做了。虽然可以出出风头。但这与万仞山来中学地目地是完全相背地。所以万万不能表现得比别人高出一等。
另外,考试分数的控制方面。尺度怎么把握?拿满分?太招人了。拿零分,然后一步一步提升,表示自己逐渐进步?太俗。
想来想去,万仞山决定按正态分布,把自己的位置放在多数人的位置
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