第十一章动画畅想
接着,刘厚让人拿来两本书。现在刘厚手握造纸、印刷两大工厂,书本对他来说已经成为寻常之物,在他后院里随处可见。
刘厚也不管那两本是什么书,叫两位画师在书角上画画。事实上他对那些古文书一向兴趣缺乏,所以,每逢蒋琬给他上课,他就觉得倍儿头痛。
他让两位画师将一个人的动作细分为十几个步骤,然后在每一页的页角分别画下这10几个步骤。两位画师虽然不明所以,还是忠实执行了刘厚的命令。
当两位画师都画好了后,刘厚将他们都叫过来,用两个手指捏起一本书的书角,慢慢放松,书页飞速跌落,于是,大家就看到书角上画的小人活过来了,好像在做一个连贯的动作。
两位画师和还留在现场的华佗却是眼睛瞪得比灯笼还大。他们惊呆了,这小公子,难道是神人不成,怎么就能让画画里的人变活了呢?
这不过就是动画的基本原理而已,书页快速翻动,一张张图画影像传入眼里,由于视觉残留作用,人会觉得这些动作是连贯的。
这也是刘厚小时候读书时就会玩的游戏,那时候同学之间没少玩这种东西,很多人课本的一角上都画有这种“动画”。
“你们两个跟着华神医和左仙翁,将五禽戏和太极拳每个动作都画详细画出来。要将每个动作尽量细分,最好能象这样,形成能连成连贯动作的动画。
另外,请两位师傅将口诀、心法什么尽量讲解详细点,将每个动作的说明也要详细点,用尽量白话的方法记录下来。”
刘厚后世也看过一些武术书籍,例如《易筋经》、《八段锦》等。他最烦就是那些书中的插图,简略得不得了。基本上每个动作就是一张图,两个动作之间怎么变化,手脚怎么动、怎么摆,完全不得而知。
这你让人怎么练?所以往往按书来练就是按步骤摆成插图上的几个造型,至于各个造型之间怎么连贯,完全不得而知。
还有就是有些心法、口诀都是文言文甚至歌诀,一般人很难看得懂它的意思。
更有甚者,一些文字里带有一些某个教派或流派的“专有”名词,如果你不是对这个教派或流派有很深的研究,根本不懂这些词语代表什么意思。
例如:
意发真知,灵知也自应。三家合一家,倏尔身心定。
虚室却生光,静中又复阳。采来勤锻炼,化就紫金霜。
灵窍慧光生,性现尘情灭。朗朗夜明珠,无处不皎洁。
噪性化真性,人心变道心。若非神火锻,矿里怎分金?
这几句道家修炼口诀,什么是“紫金霜”,“夜明珠”又代表什么?什么“矿”什么“金”。这些都是一些隐喻,非对道家典籍有很深了解的人是不可能理解的。
刘厚很烦这种,这样搞法,分明是
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